【时讯】互联网对大学生的负面影响

本篇文章2408字，读完约6分钟

网络技术的运用是新闻传播的新飞跃，与以前传播的媒体相比，网络表现出的新奇的高度技术特征，给大学生的学习带来了前所未有的机会，另外，因为有包括有害新闻在内的各种新闻。 有些大学生沉迷于游戏、网络聊天、网恋、恶作剧等影响着学习和生活。

大学生处于身心发育不成熟到成熟的转型期，成人感增强，但自我控制力和自律能力弱。 面对网络这一强大的魅力工具，许多学生挥之不去，许多学生怀着好奇心和求知欲进入魔法网络世界，面对各种各样的新闻，对目标的选择感到困惑。 看看这里。 那里站在车站，迷失了方向，时间也马上从手指间流逝，离开网络后才实现上网学习、查资料的初衷。

很多学生怀着“中学很辛苦，大学很有趣”的心情进入校门，学习大学。 结果发现大学也有很大的压力。 比如，大学学习方法的转变，远离家人时的孤独感。 各种竞争激烈等。 承受巨大压力的学生发现互联网对缓解他们的压力有意想不到的效果，网上随时都有人听你说话……网上虚拟空之间玩游戏很有成就感，互动 我发现网络在一定程度上缓解了学生的压力。 但是，网吧大多根据学生的需要增设了很多新游戏，让玩家开心，一次强化，多个学生逐渐把网络游戏作为回避问题的手段。

大学生是充满青春活力的群体，网络为他们提供了丰富的资料和实践舞台。 很多学生必须掌握互联网的招聘技术，也有人埋头于网络技术的追求。 网络技术的日新月异，一定让喜欢探索和追求新事物的大学生感到了魅力，很多大学生都为之着迷。 网络搜索，网络冲浪，有有用的，也有无用的，有点粗心，负面效果很快就会产生。

大学生与中学生相比，获得了更大的“自由、自主权”。 有些学生进入大学前尝试电脑游戏，越来越喜欢，但在学业和家长的压力下必须收敛行动，进入大学后变得自由，可以在网吧玩，通宵说话。 网吧老板一般在包的通宵优惠中收钱，网络环境宽松自由，无拘束，让网民感到中毒。 俗话说“玩物丧志”，似乎印证了这些学生的言行。

现代大学生独生子女多，有鲜明的个性，上了大学后想交朋友，希望别人理解自己，但不希望自己和同学交往。 关闭真相，在这种矛盾的心理状态下，很多学生走向网络，网络的开放性满足了大学生想要交流的内心诉求。 但是，除了网络的虚拟性和隐蔽性等优势之外，在交流时对语言的不恰当不负责，也可以不感到惭愧。 虽然在网上可以隐瞒真相和真心，但是可以和别人自由平等地谈论各种话题，享受100分钟的成就感。 但是，网络交流并不是让网络用户在现实生活中学会和同学相处，反而是封闭的。 研究表明，社会疏离感与互联网的依赖性呈正相关。

青年大学生思想活跃，但大学生的世界观、人生观、价值观还没有完全形成，没有充分的精神障碍和是非区分能力，其行为容易受到影响。 网络垃圾文化的传播导致大学生价值冲突，使其价值取向多样化，削弱了主流意识形态对大学生的教育功能。

网络具有比其他游戏更容易上瘾的特点。 网上的游戏种类都应该有，每个人都可以在网上找到自己沉迷的游戏。 玩网络游戏可以随时找到合适的游戏伙伴，容易沉迷于玩，想玩。

面对网络的负面作用，预防措施不是阻止学生上网，而是诱惑学生正确使用网络。

一是提高学生自我约束、自我保护的能力。 实践说明，更有效的方法是通过德育课等主要途径加强推进和诱惑，提高学生的自我管理能力，提高新闻评价和解决能力。 组织学生参加网络话题的讨论，让学生深刻理解沉溺于网络、在不健康的网吧上网的危害。 重视提高学生的自律意识，培养学生自觉网络文明条约，抵抗网络坏消息影响的能力。 利用网络的行为方式是个人的，但良好的行为方式需要正确的指导，学校的诱惑教育很重要，让学生正确采用网络的教育必须纳入教育系统，不能放任自流。

第二，大力提高教育工作者的网络素质。 在大学生成长和教育的过程中，家庭、学校、社会各自发挥着不同的作用，发挥着不同的作用。 从学校教育的角度来看，提高思想教育工作者的网络素质是当务之急。 根据我们的调查，在相关人员中，32%的人认为计算机在学生管理工作中没有什么效果，30.2%的人不上网，4.3%的人不使用计算机。 这种状况不太容易适应网络时代对学生的教育和诱惑。 学校和有关部门必须加强对教育工作者的硬件配置和相关人员的网络技术培训建立理解思想政治教育工作和网络技术的教师队伍。

第三，牢牢抓住校园网建设。 学校应该成为学生网络的主要途径，这是教育部制定的关于学校新闻教育迅速发展的目标要求。 通过建立校园网络，学生可以从自己学校的各终端积极索取局域网上的所有资料，也可以通过外部网络访问互联网，检索更丰富的新闻。 校园网的最大特点是可以进行交互教育，学生可以不受约束地参加讨论。 为了满足学生的交流和宣传心理诉求，可以在校园网上建立游戏室和聊天室，由相关教师轮流操作，成为主持人。 这样教师就随时掌握学生心理的迅速发展状况，理解其真正的心理状态，掌握宏观导游的主动权，多次掌握主流价值观，大力发扬中华民族以前流传的优秀文化，为势利向学生教育和援助

第四，加强学生网络行为的监测和管理。 因为网络系统是开放性的，这给一些不道德的人带来了多个可以乘坐的机器，他们可以随便在网上传递反动黄色的消息，制造网上的新闻污染。 发布虚假消息，诽谤别人，高科技互联网在道德问题面前很脆弱。 学校思想政治工作者必须尽快与有关部门合作协助网上上传关闭员工，把任何不健康有害的消息消灭在萌芽状态。 另外，学校应该加强校园互联网的服务功能，把网络文化纳入校园文化建设的整体结构进行计划部署。 学生思想政治教育进入网络要取得效果，网络引起学生的关注，肯定的网络资源占据学生的网络生活很重要。

确实，在网络这个虚拟社会中，同样需要法律的外在限制，否则这个虚拟社会秩序就会混乱。 另外，网络上有道德和法律完全难以参与的技术“死角”。 比如黑客的入侵行为等。 这需要技术支持，需要综合治理来保证网络文明。

作者:龚慕霞源:贵州日报

来源：安莎通讯社